ForMAtions
Parce que l’inclusion ne s’improvise pas, nos formations aident vos équipes à comprendre, accueillir et accompagner toutes les singularités.
Une approche humaine, pragmatique et tournée vers l’action.
Sensibilisations aux différents types de handicaps par le biais des oeuvres d'ART
Formation destinée à tout public - durée 2 heures, possible en 1 heure - en présentiel ou en distanciel
- Définition et origine du handicap
- Handicaps visibles et invisibles
- Les handicaps sensoriels, intellectuels, moteurs, psychiques, les troubles neurodéveloppementaux, les maladies invalidantes et les besoins associés
- Je propose de rendre visite à Goya, Monet, Van Gogh, Frida Kahlo et d’autres, afin de comprendre en quoi les représentations du handicap, observées ou vécues par ces géants de l’art, peuvent nous éclairer et nous aider à mieux comprendre les handicaps (je suis diplômée de l’Ecole du Louvre).
Sensibilisations à l'inclusion - Formation
Formation destinée à tout public - durée 3 heures - en présentiel ou en distanciel
- Histoire du handicap
- Origine et définition de l’inclusion
- Le cadre légal
- Les stéréotypes et les préjugés
- Panorama des acteurs
Qu'est ce que la RQTH ? Reconnaissance en qualité de Travailleur Handicapé
Formation destinée à tout public - durée 2 heures, possible en 1 heure - en présentiel ou en distanciel
- A quoi sert-elle ? Avantages et inconvénients
- Quand l’utiliser ?
- Savoir parler de son handicap à un employeur/ en parler avec le salarié
- Connaitre les aménagements à proposer
- Panorama des acteurs
Une heure pour comprendre les troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysorthographie)
Formation destinée à tout public - durée 1 heure en présentiel ou en distanciel
- Qu’est-ce qu’un trouble Dys ?
- Quand faut-il s’alerter ?
- Le diagnostic : Où le faire ? Comment se passe-t-il ? Que faire des réponses obtenues ?
- Quelles sont les impacts positifs et négatifs de ces deux troubles sur la vie scolaire puis professionnelle ?
- Quelles sont les compensations possibles à l’école / au travail ?
Une heure pour comprendre le TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité)
Formation destinée à tout public - durée 1 heure - en présentiel ou en distanciel
- Qu’est-ce qu’un trouble TDAH ?
- Quand faut-il s’alerter ?
- Le diagnostic : Où le faire ? Comment se passe-t-il ? Que faire des réponses obtenues ?
- Quelles sont les impacts positifs et négatifs de ces deux troubles sur la vie scolaire puis professionnelle ?
- Quelles sont les compensations possibles à l’école / au travail ?
Une heure pour comprendre le TSA (Trouble du Spectre Autistique)
Formation destinée à tout public - durée 1 heure - en présentiel ou en distanciel
- Qu’est-ce qu’un TSA ?
- Quand faut-il s’alerter ?
- Le diagnostic : Où le faire ? Comment se passe-t-il ? Que faire des réponses obtenues ?
- Quelles sont les impacts positifs et négatifs de ces deux troubles sur la vie scolaire puis professionnelle ?
- Quelles sont les compensations possibles à l’école / au travail ?
ENTREPRISES : Comment recruter et intégrer une personne avec une RQTH ?
Formation destinée aux managers, collaborateurs, responsables des ressources humaines
- Comment préparer l’entretien ?
- Comment aborder le handicap avec la personne concernée ?
- Comment préparer et réussir l’intégration ?
- Comment sensibiliser l’équipe ? Le manager ?
- Quels aménagements mettre en place ?
- Quelles aides obtenir ?
- Et enfin, qu’est-ce que le handicap et l’inclusion ?
ACTEURS de l'EMPLOI : Accompagner une personne RQTH à l'emploi
Formation destinée aux conseillers d'insertion professionnelle.
- Découverte des différents types de handicap et de besoins spécifiques des personnes concernées
- Améliorer sa communication et sa posture face à une personne en situation de handicap
- Découvrir des outils d’accompagnement adaptés et innovants pour favoriser l’insertion professionnelle
- Aborder, de manière pratique et concrète, les notions d’accessibilité, de relations humaines et de compensations liées à une déficience afin d’anticiper les aménagements nécessaires en milieu professionnel
- Comprendre comment demander et utiliser la RQTH
- Accompagner la personne à savoir parler de son handicap à un futur employeur
UNIVERSITÉS : Préparer l'étudiant à anticiper son insertion professionnelle
Formation destinée aux référents handicaps, aux personnels chargés de l'orientation et de l'insertion professionnelle, aux personnels administratifs.
- Améliorer sa communication et son comportement face à un étudiant en situation de handicap
- Découvrir les outils d’accompagnement adaptés pour l’orientation et l’insertion professionnelle
- Aborder, de manière pratique et concrète, les notions d’accessibilité, de relations humaines et de compensations liées à une déficience afin d’anticiper les aménagements à l’emploi dont l’étudiant aura besoin
- Accompagner l’étudiant à savoir parler de son handicap à un futur employeur
UNIVERSITÉS : Accompagner les étudiants neuroatypiques
Formation destinée aux enseignants et référents handicaps
- Comprendre les profils neuroatypiques : Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), Troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie)
- Identifier les besoins éducatifs particuliers et savoir accompagner ces étudiants
- Découvrir les outils pratiques de la pédagogie inclusive et les aménagements possibles.
- Adapter sa posture pédagogique
- Orchestrer la diversité dans un groupe